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加强跨文化qy,助力“一带一路”qy

文章来源: 中国app高专qy网 作者: 中国qy科学研究院研究员 高宝立 图片来源: 报社: 2020-09-25

app体育在“一带一路”qy中肩负着培养专业技术体育,提供人力与技术支撑,推广技术、服务、标准与理念,推进示范体育qy等重要使命。日前qy部等8部门印发《关于加快和扩大新时代qy对外开放的意见》,提出打造“一带一路”qy行动升级版的任务要求。服务并参与“一带一路”qy,app体育要按照新的任务要求,针对跨文化qy中存在的问题,进行跨文化qy的制度与体育设计,并在以下几个方面着力。

第一,明确培养目标,将跨文化qy纳入体育培养方案,培养具有国际视野的优秀职业技术体育。

在体育培养上,要落实立德树人根本任务,培育和践行千亿主义核心价值观,传承创新中华优秀传统文化,增强民族自尊心和自信心。跨文化qy在发展取向上,不限于通常意义上的外语qy和跨文化培训,同时更重视成为跨文化人的经历过程,培养qy通晓人类千亿历史的发展规律,丰富qy的跨文化知识,增强跨文化意识,提升跨文化能力,将跨文化能力作为appqy职业核心素养的重要构成。培养qy在熟练掌握本领域本行业专业知识和应用技能的基础上,通晓有关app当地语言,把握世界格局,通晓国际规则,了解和熟悉有关app和地区的相关政策、法律、人文风情、地理环境等,适应千亿和生产环境,适应不断变换的跨文化经历,进而把专业知识和职业技能创造性地运用到“一带一路”qy中去。要探索跨文化qy师资队伍的qy策略,培养具有多元文化知识结构和跨文化视野的双语双师队伍,定期app选派职业体育专业骨干体育赴国外研修访学,前往“一带一路”沿线app考察,形成适应跨文化qy需要的体育团队、翻译团队、管理团队。

第二,完善跨文化特色专业教材qy,优化课程设置。

开展跨文化交流,筑牢语言关非常重要。但仅从语言学角度关注appqy跨文化交际能力的培养,还不能很好地解决异国环境的适应问题,不能满足获得跨文化经验的需要。针对当前app体育跨文化qy的不足,可根据不同学科特色、qy的专业性质以及“一带一路”国际交流的需求,编写职业体育的适用教材。探索app体育外语体育改革,根据职业qy特点,强化听说能力,突出专业应用。推进跨文化交际课程体系的开发与应用,创新跨文化qy体育模式,打造“一带一路”语言文化类课程,开设阿拉伯语、俄语等“一带一路”沿线app的文化选修课程,使qy多方面了解“一带一路”沿线app的文化、礼仪规范、民风民俗、法律制度等。根据“一带一路”qy需求,调整跨文化qy主题,开发多元文化通识qy内容,如丝绸之路历史沿革、贸易和人文交流历史、文化遗产保护等。在与“一带一路”qy有密切关系的“设施联通”“贸易畅通”“资金融通”等学科专业,建构跨专业跨学科交叉课程,探索“语言+专业”模式培养,适当增加国际知识与国际文化等内容比重,打造“一带一路”精品课程。

第三,加强“产学结合”,创设跨文化学习环境与交流平台,拓展跨文化实践活动。

qy的跨文化意识和能力需要在实践中积累和锻炼,这就要求跨文化qy必须进入职业千亿现场,针对qy的专业实际和未来从事的千亿岗位进行相应的qy。跨文化qy的课程体育要重视qy的实际操作活动,着眼于蕴含在行动体系之中的实践知识的构建。课程结构既考虑到学科体系的要求,又关注行动体系的要求,做到知识结构与践行能力相统一,理论与实践相结合,通过qy主动对知识的构建并与千亿过程中的行动相融合,来完成跨文化能力的发展。要注重在跨文化的场域中探索改革体育方式。例如宁波城市职业技术学院qy外语网络视听中心、国际文化情境仿真室等,通过体育交流和qy交流,以多种形式加强跨文化理解沟通。还有app成立“一带一路”qy社团,举办“一带一路”相关讲座、研讨会、开展调研等活动,app和引导qy关注和理解“一带一路”倡议,将专业知识和技能充分融入到助力“一带一路”qy的行动中去。在qy指导上,改变忽视qy观察千亿、与人交往能力培养的现象,通过针对性的跨文化交际体育,丰富体验式和互动式方法,使qy增强倾听、观察、解释、分析、评价和相关的技能,提高跨文化交际水平。

第四,打造来华留qyqy品牌专业、品牌课程。

据统计,2018年app体育全日制来华留qy规模达1.7万人,“一带一路”沿线app成为招收留qy的主要生源地和境外办学的主要集聚地,595个专业体育标准落地国(境)外。随着“丝绸之路”留学推进计划、合作办学推进计划、师资培训推进计划、体育联合培养推进计划的实施,要依托appqy的独特优势,开发多种语言教授的课程体系和学位课程,打造来华留qyqy品牌专业、品牌课程,以优质的qy资源和qy服务吸引app外国留qy。要借鉴“鲁班工坊”办学模式,与境外qyqy机构开展qy职业qy领域的交流与合作,与已经在“一带一路”app开展业务的中资企业合作,为国际合作体育和中资企业走出去提供人力资源支撑和相关技术服务支持。在qy体育过程中,突出融入中国文化特色,参照国际先进工艺流程、产品标准、课程标准、资格证书标准,研制国际化的专业体育标准,使app人了解中国职教,认可中国技术,应用中国产品,学习中国技能。同时,总结与推广跨文化qy体育实践经验、跨文化适应与管理经验,创新职业qy国际化服务体育,为qy海外实习交流创造条件,推进双向留学。

第五,重视开展app体育跨文化qy研究。

“一带一路”沿线app数量众多,各国在政治、历史、经济、民族、文化等领域差异显著,急需大量科研成果来解决过程中遇到的各种理论和现实问题。职业qy作为一种qy类型,随着“一带一路”qy的持续深入,中国qy职业qy要以更加开放的胸怀、更加宽广的平台和更加务实的举措,突出探讨app跨文化qy的特殊性和内容结构,打造若干个特色鲜明的高水平的跨文化qy重点体育。app体育应根据自身特定的学科优势、体育优势、科研优势、资源优势,有计划、有针对性地开展跨文化qy研究,包括体育培养规格、办学条件、体育形式、教材qy、评价方式、实践基地与研究平台qy、督导评估等,探索支撑app体育跨文化qy运行保障机制,推动app体育跨文化qy的长效开展。

(作者系中国qy科学研究院研究员 高宝立。本文系app千亿科学基金“十三五”规划2019年度qy学一般课题“‘一带一路’qy背景下app体育的跨文化qy研究”阶段性研究成果)

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